Человеческий мозг способен вырабатывать наркотики

White Cake

Пассажир
Сообщения
59
Реакции
35
Покупки
1
Кешбек
3.42$
Специалисты из Соединенных Штатов, Медицинская школа при Мичиганском университете, провели исследование, согласно которому человеческий мозг может вырабатывать опиоиды, то есть специальные наркотические вещества для смягчения отрицательных эмоций.

Мозг расстроенного человека

Оказалось, что во время так называемого социального отторжения включение в работу опиоидной системы обнаружено было впервые за историю науки. Однако такого рода эффект до этого был уже обнаружен у животных. Считалось, что люди с этим не сталкиваются.
Эксперты наблюдали 18 человек, которым предложили рассмотреть снимки представителей противоположного пола, а также ознакомиться с придуманными характеристиками данных людей. Кроме того они должны были подобрать самый подходящих в отношении любви.
Непосредственно после эксперимента респондентам, которые в нем участвовали, говорилось, что они ничуть не понравились людям, которых выбрали они. Психологическое состояние участников зафиксировано было сканером для эмиссионной и позитронной томографии. Разумеется, такие неприятное известие способствовали возникновению лишь негативные эмоции у участников. Кроме всего прочего в их мозгу производился выброс опиоидов, особенно в зонах, которые участвовали непосредственно в обработке сигналов болевого характера.

Немногим ранее ученые сделали еще одно открытие, связанное с человеческим мозгом. Оказалось, что существует прямая связь между размерами части мозга, которая отвечает за обработку памяти и эмоциональную реакцию, а также социальным и моральными положением человека. То есть, чем больше мозг, тем лучше человек взаимодействует с окружающей действительностью.

Это своего рода корреляция, и люди, в свою очередь, делают следующий вывод – чем больше эта часть мозга, тем больше эмоциональный интеллект, а также лучше память у человека, а кроме того это дает человеку возможность расширять свои социальные рамки. Однако здесь может присутствовать совсем обратная связь, а именно – чем больше человек общается и развивается, тем больше становится его мозг.
 
значит мы все наркоманы ?)
 
Последнее редактирование:
Это своего рода корреляция, и люди, в свою очередь, делают следующий вывод – чем больше эта часть мозга, тем больше эмоциональный интеллект, а также лучше память у человека, а кроме того это дает человеку возможность расширять свои социальные рамки. Однако здесь может присутствовать совсем обратная связь, а именно – чем больше человек общается и развивается, тем больше становится его мозг.
При развитии когнитивных способностей, это не только общение с людьми, это познавание нового, развитие новых навыков. Если вы учитесь писать левой рукой, чистить левой рукой зубы(если вы правша) то все эти развивающиеся в вас навыки способствую развитию вашего мозга. Если человек в состоянии понять что он и кто он, и может то что ему не нравиться в себе изменить, то это лучшее на мой взгляд развитие мозга.

С чисткой зубой прилипают еще несколько последовательностей которые рождают связь с нейронами, которые в свою очередь развивают мозг и когнитивные способности.

Чистка зубов левой рукой-выпрямление спины(потому что горбатишься)-в голове мысли о том что пора сделать то самое дело которое ты уже давно хотел сделать.

Чуть узнав физиологию своего тела, и обретя хоть малейшее представление как работает тело. Приходит понимание что ты можешь управлять своим телом и механизмами в нем.

Серотонин, дофамин и иные гормоны ничем не уступают опиойдам, ведь все они могут принести удовольствие, только надо уметь этим пользоваться))))
Сообщение обновлено:

Буквально да, но не стоит забывать что при рождении у нас в мозгу ДМТ выробатывается так же как и при смерти )
пробовал ДМТ через трубку курить мерзкая вещь, я про вкус)))
 
Специалисты из Соединенных Штатов, Медицинская школа при Мичиганском университете, провели исследование, согласно которому человеческий мозг может вырабатывать опиоиды, то есть специальные наркотические вещества для смягчения отрицательных эмоций.

Посмотреть вложение 394516
Оказалось, что во время так называемого социального отторжения включение в работу опиоидной системы обнаружено было впервые за историю науки. Однако такого рода эффект до этого был уже обнаружен у животных. Считалось, что люди с этим не сталкиваются.
Эксперты наблюдали 18 человек, которым предложили рассмотреть снимки представителей противоположного пола, а также ознакомиться с придуманными характеристиками данных людей. Кроме того они должны были подобрать самый подходящих в отношении любви.
Непосредственно после эксперимента респондентам, которые в нем участвовали, говорилось, что они ничуть не понравились людям, которых выбрали они. Психологическое состояние участников зафиксировано было сканером для эмиссионной и позитронной томографии. Разумеется, такие неприятное известие способствовали возникновению лишь негативные эмоции у участников. Кроме всего прочего в их мозгу производился выброс опиоидов, особенно в зонах, которые участвовали непосредственно в обработке сигналов болевого характера.

Немногим ранее ученые сделали еще одно открытие, связанное с человеческим мозгом. Оказалось, что существует прямая связь между размерами части мозга, которая отвечает за обработку памяти и эмоциональную реакцию, а также социальным и моральными положением человека. То есть, чем больше мозг, тем лучше человек взаимодействует с окружающей действительностью.

Это своего рода корреляция, и люди, в свою очередь, делают следующий вывод – чем больше эта часть мозга, тем больше эмоциональный интеллект, а также лучше память у человека, а кроме того это дает человеку возможность расширять свои социальные рамки. Однако здесь может присутствовать совсем обратная связь, а именно – чем больше человек общается и развивается, тем больше становится его мозг.
Всё что влияет на наш мозг - влияет на наши рецепторы. И все ПАВ в той или иной степени - ЭТО аналоги или очень похожие по своей структуре хим. формулы., которые сабой замещают малекулы энтоогеного происхождения.
 
Всё что влияет на наш мозг - влияет на наши рецепторы. И все ПАВ в той или иной степени - ЭТО аналоги или очень похожие по своей структуре хим. формулы., которые сабой замещают малекулы энтоогеного происхождения.
Нравится читать вас.
 
Своего рода да, я это с детства знала, это факт
Сообщение обновлено:

Очевидная биология
я недавно узнал, для меня это было не очевидно. Этот факт в детстве от кого узнали?
 
я недавно узнал, для меня это было не очевидно. Этот факт в детстве от кого узнали?
Да это как то само слабой пришло, да и в школе проходили
Сообщение обновлено:

я недавно узнал, для меня это было не очевидно. Этот факт в детстве от кого узнали?
Вы в каком году школу закончили?
 
Да это как то само слабой пришло, да и в школе проходили
Сообщение обновлено:


Вы в каком году школу закончили?
я давно, школьная программа обошла меня мимо)
 
Школа жизни важнее)
не соглашусь. школа учит быть беспомощным. вот хорошее видео про эту тему.


В школах до сих пор нет полового воспитания, не предоставляют информации по банальной цифровой безопасности, не изучаю другие культуры и не помогают адаптироваться к изменяющимся условиям, не учат как общаться с человеком, не учат программированию, не учат правильному питанию, не учат эмпатии.

Расскажите мне чему вы научились в школе кроме того что гармоны это биология? Что еще вам помогает в жизни из школьной программы? Где вы применяете эти навыки?
Не говорите мне про предметы вроде химии, физики и алгебры. Изучени их в школе поверхностно, заинтересует иди дальше сам учи, не заинтересует, ну и срать.

Да школа меня научила писать и читать. Научила базовым навыкам коммуникаций и базовым навыкам школьных предметов. Я за последние пять лет научился большему чем в школе.

Нет школа не важнее жизни. Стремление познавать и учиться - это главнее жизни. Без этих навыков, человек умрет.


пысы забыл добавить что знать и применять это две разные вещи.
 
не соглашусь. школа учит быть беспомощным. вот хорошее видео про эту тему.


В школах до сих пор нет полового воспитания, не предоставляют информации по банальной цифровой безопасности, не изучаю другие культуры и не помогают адаптироваться к изменяющимся условиям, не учат как общаться с человеком, не учат программированию, не учат правильному питанию, не учат эмпатии.

Расскажите мне чему вы научились в школе кроме того что гармоны это биология? Что еще вам помогает в жизни из школьной программы? Где вы применяете эти навыки?
Не говорите мне про предметы вроде химии, физики и алгебры. Изучени их в школе поверхностно, заинтересует иди дальше сам учи, не заинтересует, ну и срать.

Да школа меня научила писать и читать. Научила базовым навыкам коммуникаций и базовым навыкам школьных предметов. Я за последние пять лет научился большему чем в школе.

Нет школа не важнее жизни. Стремление познавать и учиться - это главнее жизни. Без этих навыков, человек умрет.


пысы забыл добавить что знать и применять это две разные вещи.

Тут я полностью согласна, безоговорочно
 
Блять, я так ору с этих научных новостей. Государство выделяет им деньги, они их кладут в карман и пишут потом статьи о "научной сенсации", хотя это давно в учебнике биологии за 9 класс написано: наша эндокринная система вырабатывает гуморальные (переносимые кровью) регуляторы — это и эндогенные морфины (эндорфины), и анандамид, и диметилтриптамин, и никотин, и спирты, и дофамин, да и много ещё чего. При этом организм всегда пытается оптимизировать расход ресурсов и если принимать вещество извне — оно перестаёт вырабатываться. Это и есть момент привыкания. Психоактивные вещества потому и действуют на нас, потому что их биологические аналоги производятся организмом.
 

Похожие темы

Это вводная статья для общего понимания современного понимания функций сновидений, она не претендует на детализацию, коротко в качестве первого знакомства. Сновидения давно перестали быть темой только для мистики или психоаналитических трактовок. Современная нейробиология рассматривает их как...
Ответы
0
Просмотры
755
Псилоцибин часто описывают слишком грубо. В одних текстах его называют веществом, которое будто бы просто "расширяет сознание". В других - почти противоположно - говорят, что он лишь "ломает" нормальную работу мозга. Обе формулы слишком бедны для того, чтобы действительно понять происходящее. По...
Ответы
0
Просмотры
89
Психоделические вещества долгое время были сферой антропологии, психиатрии и культурных исследований. За последние десять-двадцать лет они стали ещё и инструментом нейронауки: впервые появилась возможность системно наблюдать, как именно меняется работа человеческого мозга во время острых...
Ответы
0
Просмотры
554
Стимуляторы — это взрыв. Сначала — эйфория, сила, абсолютная уверенность, что вы на вершине мира. Кажется, что энергия бесконечна, а ваши мысли кристально ясны. Но вдруг — что это за шум за дверью? Почему соседи странно смотрят? Почему кажется, что телефон светится подозрительно? Это — паранойя...
Ответы
5
Просмотры
Назад
Сверху Снизу